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责任教育阶段到校不得早于7时50分

责任教育阶段到校不得早于7时50分
《辽宁省履行教育部等九部分关于中小学生减负办法施行计划》发布  本报讯 辽沈晚报 聊沈客户端主任记者经淼报导 各中小校园一概不得发布考生个人或团体的考试成绩、名次和中考、高考上线率等信息;禁止给小学生安置电子家庭作业,初、高中学生每日电子作业总量不超越30分钟;职责教育阶段学生一致到校时刻准则上不得早于7时50分。  5月6日,辽宁省教育厅等九部分印发《辽宁省履行教育部等九部分关于中小学生减负办法施行计划》(以下简称《计划》)说到上述内容。  职责教育:招生不得组织书面考试、面试或任何变相方法的考试、查核  《施行计划》提出,全面履行职责教育免试就近入学规则。依照“校园划片招生、生源就近入学”的总体目标,为每所职责教育校园科学划定服务片区规模,保证职责教育免试就近入学方针全掩盖,学区从头区分调整时,要做好社会安稳风险点评。  各地要规范民办职责教育校园招生办理,将民办职责教育学生招生归入批阅地一致办理,与公办校园同步招生,不得以任何方法提早挑选生源。对报名人数超越招生计划的民办校园,引导校园采纳电脑随机派位方法招生。除经教育行政部分同意的体育、艺术等特长生进行专业技能测验外,不得组织书面考试、面试或任何变相方法的考试、查核,不得以各类比赛、训练、考试、荣誉证书或学习等级等作为根据选取学生。  普通高中:禁止违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生  《计划》要求,规范普通高中招生办理,一切校园(含民办高中)要严峻依照规则的招生规模、招生计划、招生时刻、招生方法进行一致招生,禁止违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提早招生,严峻公参民校园招生办理,禁止民办校园与公办校园混合招生。一切省级示范性高中、省级特征高中目标到校不得低于70%。  一概不得发布考生个人或团体的考试成绩、名次  《计划》规则,坚决操控考试次数,小学一二年级每学期可组织1次一致考试,其他年级每学期不超越2次一致考试,科目不超越3门,初中每学期不得超越2次。不得在小学阶段组织选拔性或与升学挂钩的一致考试。除规则要求外,职责教育阶段不得组织市、县(市、区)一致的文明科目考试。各中小校园一概不得发布考生个人或团体的考试成绩、名次和中考、高考上线率等信息,校内也不得展开各班级学生考试成绩排名。  除一、二年级外 小学其他年级书面家庭作业不超60分钟  小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业不超越60分钟,初中学生每天书面家庭作业总量不超越90分钟。作业难度水平不得超越课程规范的要求,教师不得安置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业,不得安置由家长完结或需求家长代庖的作业,坚持做到教师留的作业亲身及时修改。  《计划》还着重,小学生、初中生、高中生每天在校集中学习时刻准则上别离不超越6小时、7小时、8小时。职责教育阶段学生一致到校时刻准则上不得早于7时50分,组织学生上课时刻不得早于8时。走读生不组织早晚自习,寄宿制校园学生晚自习完毕时刻,初中不得晚于21时,高中不得晚于22时。​​​  中小学展开课后服务 每月每生收费不得高于200元  在职责教育阶段校园全面展开课后服务作业。不得以任何方法强制或变相强制、回绝或推诿学生参与,不得将课后服务作为校园教育的延伸,进行团体教育或补课。  《计划》要求,各地职责教育阶段校园展开课后服务,设定服务性收费或代收费的,应当坚持本钱补偿或非营利准则,按有关规则由市级教育行政部分和价格主管部分联合报市级人民政府审定后履行,相应费用由学生家庭担负,每月每生收费不得高于200元。  禁止给小学生安置电子家庭作业  《计划》提出,禁止学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入讲堂。校园教育本着按需的准则合理运用电子产品,教育和安置作业不依赖电子产品,运用电子产品展开教育时长准则上不超越教育总时长的30%,禁止给小学生安置电子家庭作业,初高中阶段准则上不安置电子家庭作业,确需安置电子家庭作业时,初、高中学生每日电子作业总量不超越30分钟。  不得经过QQ、微信、邮箱等通讯载体向家长安置修改作业使命  在加强师德师风建造方面,《计划》提出,以”零忍受“的情绪,对师德师风进行严峻监管。对教师严峻违背师德师风行为监管不力,形成不良影响或严峻后果的,依法依规追查校园首要负责人的职责。规范教师行为,不得索要和收受学生家长资产,或使用家长资源谋取私利;不得课上不讲,课后有偿办班讲或到校外训练组织讲,并诱导或强逼学生参与校外训练组织训练等。  不得体罚或变相体罚学生,凌辱、猥亵、优待、损伤学生或与学生存在不正当关系。不得在教育教育活动中遇突发事件、面对风险时,不管学生安危,擅离职守,自行逃离。教师不得经过QQ、微信、邮箱等通讯载体向家长安置修改作业使命。  职务提升、绩效薪酬分配等 师德失范一票否决  不得将升学状况与查核、绩效和奖赏挂钩。不得以升学率、均匀分等作为点评校园、教师的规范。深化中考准则改革,全面施行根据初中学业水平考试成绩,结合归纳本质点评的高中阶段校园招生选取形式。  树立中小学学业担负监测和揭露准则。政府和校园要将师德查核作为教师年度查核、岗位聘任、职务提升、培育训练、赞誉奖赏、绩效薪酬分配的榜首目标,对师德失范的施行一票否决。

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